miércoles, diciembre 31, 2008

Laicismo para construir un futuro más libre.

El "choque de morales" entre la cultura helenística y la cristiana, dice Luis Antonio de Villena, no está aún resuelto y "sólo el laicismo, respetuoso de las religiones plurales -y que debe él mismo ser respetado- puede resolverlo". Es decir, la solución al enfrentamiento es el respeto, la convivencia democrática y el diálogo, pero nunca el dogmatismo, el fanatismo, la intolerancia y la aniquilación del contrario. En su libro comentado ayer Luis Antonio cita a la matemática, astrónoma y filósofa Hipatia de Alejandría como perteneciente al grupo -silenciado por la Iglesia- de "mártires paganos" de la intolerancia y el fanatismo cristiano. Sin duda, el laicismo puede ser la solución al "martirio" de unos y otros.

Hoy me encuentro en la Red con una agradable sorpresa: el "Manifiesto por la laicidad" de Redes Cristianas. Es una apuesta "por la independencia, respeto y colaboración" entre el ámbito civil y el religioso; aboga por un Estado laico; considera como un hecho positivo "el desarrollo progresivo de la laicidad"; laicidad que, para estos cristianos modernos también, significa pluralismo, respeto a la diferencia y "autonomia del Estado respecto de cualquier magisterio religioso o cosmovisión filosófica que pretenda imponerse como la única verdadera."

Laicidad que significa "autonomía de lo político y civil respecto a lo religioso", separación definitiva de Iglesia y Estado con reconocimiento de libertades pero no de privilegios.

"Laicidad escolar" que posibilite la educación "sin proselistismos ni adoctrinamientos" dentro del pluralismo religioso y cultural y contraria "a la actual presencia de la religión confesional católica en el sistema educativo y en la escuela pública y concertada."

Tal vez estos neocristianos de hoy, como decíamos ayer, "vuelven a los clásicos para ser modernos". Vuelven al mundo clásico -a los orígenes del cristianismo- anterior a Constantino y a Teodosio. Sin duda, de ese mundo clásico unos y otros podemos sacar alguna lección que nos ayude a gestionar las diferencias religiosas y culturales en una sociedad democrática "para construir el futuro más libre y -¿por qué no?- más hedonista". Como decía el "neopagano", Luis Antonio de Villena.

domingo, diciembre 28, 2008

"Seamos clásicos para ser modernos".

Luis Antonio de Villena, admirador de los clásicos griegos y latinos, -"enamorado y devoto de esas culturas" dice-, nos ha obsequiado con un libro ligero -pero no falto de interés- para estas fiestas: "Biblioteca de clásicos para uso de modernos". Luis A. de Villena, que se declara un "humanista vocacional", afirma que las culturas griega y romana -"culturas nutricias" las llama- "van desapareciendo tristemente de los planes de estudio, ante la mayoritaria indiferencia". Y, enojado por ello, escribe:"Una de las razones de este libro es protestar contra esa desaparición del humanismo grecolatino".

Luis Antonio de Villena escribe en su página Web: "El autor, ferviente neopagano, se sentirá satisfecho si esta Biblioteca de clásicos para usos modernos atrae a nuevos lectores a un mundo fascinante, desde el principio al fin. Sin los griegos y los romanos antiguos seríamos muy otra cosa de lo que somos. Más pobre, sin duda. Afirma Petronio: “Animus quod perdidit optat”. O sea: “El espíritu desea lo que ha perdido”. Ojala sea así."

Son 65 entradas -de Adriano a Virgilio- en "un diccionario muy personal" que pretende "ser solo una introducción o un acicate" para que el lector se sienta llamado a "hacer para su propio placer y autoayuda un florilegio de autores y dichos clásicos".

Tanto en el prólogo como en varios artículos Luis A. de Villena realiza algunas confesiones explícitas. Tal vez la más insistente sea ésta: "Me sentí más pagano que hondamente cristiano siempre". Sin duda porque entiende -y lo afirma expresamente- que "el cristianismo fue una de las causas del final de Roma". "El cristianismo, pese a que en parte resguardó algunos elementos de la cultura antigua, chocaba frontalmente contra su animología". La moral del mundo grecorromano era muy distinta a la de los cristianos y "ese choque de morales (ahora llevado a la política) no está aún resuelto, y sólo el laicismo, respetuoso de las religiones plurales-y que debe él mismo ser respetado- puede resolverlo".

Al hablar de Hipatia, matemática y astrónoma en la Alejandría del siglo IV, Luis Antonio aprovecha para hacer mención de "los años de tensión y lucha entre el emergente y cada vez más poderoso cristianismo (en momentos muy dogmático e intolerante) y la suerte final del helenismo -de la tradición helenística general, incluyendo Roma- que tarde ya pasó a denominarse paganismo". Es decir, el enfrentamiento del "hebraísmo contra el helenismo" en expresión de James Hillman -"Pan y pesadilla", Atalanta, Girona, 2007-. El cristianismo resulta molesto por su desacato al Emperador y por su inicial afán libertario, pero "sobre todo por su afán de religión revelada, de ser la única verdadera y posible y, por lo tanto, de tener que acabar con todas las demás". Cuando en el año 381 Teodosio decrete que el cristianismo no sólo es la religión oficial -ya lo era desde Constantino- sino la única y obligatoria, los cultos grecolatinos serán calificados de paganos y quedarán prohibidos y perseguidos.

Pero nuestro autor afirma convencido: "Claro es que el helenismo no ha muerto del todo. Habrá un intento de salvar su cultura, incluso por parte de los cristianos más ilustrados, y quedará la idea básica de un "renacimiento" que regularmente no ha cesado en nuestra cultura." Y es dentro de esta lógica donde Luis Antonio de Villena se declara "neopagano" y "humanista vocacional" intentando ver en ese mundo clásico grecolatino y en muchos de sus autores "lo que aún tienen de nuevo y de materia espléndida para construir el futuro más libre y más hedonista".
Y pone el punto final: "Seamos clásicos para ser modernos. Éste sí es el mensaje no concluso de este libro inacabado que cierras". Punto.

martes, diciembre 09, 2008

1 9 4 8 - 2 0 0 8 : ¡ 60 años en el intento !


Hace exactamente 60 años -el 10 de diciembre de 1948- la Asamblea General de la ONU aprobó un texto que todavía sigue siendo un ideal del colectivo humano frente a una realidad que cada día recuerda y reafirma la injusticia en todo el mundo. La declaración universal de los Derechos Humanos sigue sin ser conocida por muchas personas en el mundo y, por supuesto, sigue siendo incumplida diariamente por personas, instituciones y gobiernos.


El respeto a los derechos del hombre es lo que realmente humaniza a la persona y a los pueblos. Mientras las personas no ven reconocidos sus derechos fundamentales no son stricto sensu seres humanos. Por eso las personas y las sociedades que no reconocen estos derechos están colaborando a la deshumanización del mundo, al asilvestramiento de la raza humana, a la destrucción de la humanidad. Y al contrario, la lucha incesante por el respeto de los derechos humanos en todo el mundo, en todo pueblo, en toda sociedad, en todo grupo es la mejor aportación a la construcción de un mundo cada vez más justo, más solidario, más libre y, por tanto, más humano.

Hay muchos todavía que creemos que es posible un mundo mejor; muchos que todavía no están cansados en su lucha diaria; muchos que se siguen uniendo a la causa; muchos que todavía se atreven a gritar "¡yes, we can!".

viernes, diciembre 05, 2008

Numancia, patrimonio europeo.


Gustavo Fernández Aroaz, presidente del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (Icomos), un organismo consultivo de la Unesco, ha salido en defensa de Numancia. Ha dicho: "Numancia tiene importancia más allá de Soria, de Castilla y León y de España, es un patrimonio europeo y de todos los que pertenecemos a la cultura hispánica". Por eso lamentó que se vaya "fragmentar el paisaje cultural de Numancia". Igualmente Martín Almagro, de la Real Academia de la Historia afirmó que "alterar el contorno es más que alterar Numancia misma".


¿Conseguirán algo instituciones tan importantes como Icomos y la Real Academia de la Historia ?


Entre todos ¡Salvemos Numancia! El sitio de Numancia debe seguir siendo una lección de historia.

viernes, noviembre 28, 2008

Una diosa en Itálica

El pasado Enero en las excavaciones arqueológicas llevadas a cabo en una de las viviendas anejas al conjunto romano de Itálica, en Santiponce (Sevilla), se encontró una cabeza con diadema de una divinidad femenina, de tamaño mayor del natural y hecha en mármol blanco. La pieza, por sus características y dimensiones, debió de formar parte, con toda probabilidad, de la ornamentación de una gran área pública de Itálica, probablemente en torno al teatro. La pieza se encontró rodeada de relleno tardío como huesos y cenizas, estaba de lado y le asomaban los rizos del lado izquierdo.

Ayer se presentó restaurada en el Instituto de Patrimonio Histórico Andaluz (IPHA), y fue calificado por la Consejera de Cultura de la Junta de Andalucía como "el hallazgo arqueológico más importante de los últimos 60 años en Sevilla". El tratamiento de la pieza se ha llevado a cabo en el taller de Material Arqueológico del IPHA, donde se han realizado trabajos de limpieza, reconstrucción e investigación para recuperar pérdidas en algunas zonas de la figura como la nariz, varios bucles y en la diadema. Parece corresponder a la época del Alto Imperio Romano, en torno a los siglos IV y V, según el director del IPHA, Román Fernández-Baca.

Una vez concluida su restauración, la cabeza será expuesta por primera vez al público el Museo Municipal Fernando Marmolejo de Santiponce durante dos meses, tras los que se trasladará al Arqueológico de Sevilla.

Sin duda ninguna, el descubrimiento, cuidado y exposición de los restos arqueológicos ayuda a los pueblos a conocer y a mantener vivo el recuerdo de su historia, pero también aportan una riqueza extraordinaria al patrimonio cultural de la sociedad actual. El cuidado del patrimonio arqueológico define la cultura de los pueblos.


lunes, noviembre 24, 2008

¿Quién defiende a Numancia?

Está claro que las distintas administraciones locales y regionales que tienen competencias sobre el "territorio numantino" son más sensibles a los intereses inmobiliarios que a los culturales, arqueológicos y paisajísticos. Don Dinero, poderoso caballero, es tan fuerte como las legiones romanas. Numancia será de nuevo derrotada sin nadie que la defienda con eficacia frente a los nuevos asediadores.

La que más extraña es la opinión del director del Museo Numantino, Elías Terés. Si Numancia pierde esta guerra será porque hoy no ha tenido defensores con coraje. Es para reflexionar: ¿qué queremos hacer con nuestro patrimonio arqueológico? ¿Qué intereses deben defender las administraciones públicas? ¿Qué intereses defienden los responsables de esas administraciones?

¿Cómo la sociedad permite que se destruya nuestro patrimonio cultural e histórico más significativo por parte de gestores analfabetos?


Para muchos "Numancia es algo más que un yacimiento arqueológico, ya que la resistencia numantina es un referente universal de la lucha de un pueblo por su libertad o de la victoria del débil contra el fuerte".




lunes, noviembre 17, 2008

Biblioteca Digital Europea: ¿Nueva Biblioteca de Alejandría?



Los gastados zapatos de Van Gogh son lo primero que aparece en la prueba de la web de la Biblioteca Digital Europea. Esta maqueta de web, llamada Europeana, abre nuevos horizontes al reunir en un único acceso millones de recursos digitales de archivos, museos, bibliotecas y colecciones audiovisuales europeas. El proyecto de esta nueva web se presentó en Frankfurt el 1 de febrero de este año. Mediante un sofisticado sistema de navegación y consulta, el usuario podrá encontrar cuadros, fotografías, objetos digitales, libros, periódicos, archivos de sonido y películas que han sido digitalizados por las organizaciones custodias del patrimonio cultural europeo. La Comisión Europea, una firme defensora de la Biblioteca Digital Europea, expresó su apoyo a Europeana.

Europeana es un proyecto ambicioso: se trata de establecer conexiones entre la amplia variedad de programas de digitalización del patrimonio cultural europeo existentes, y promete convertirse en un potente servicio; permitirá a los ciudadanos explorar cómo las ideas se trasmitieron entre países, cómo se desarrollaron las corrientes políticas y sociales o cómo los movimientos artísticos han influido en todo el continente.

Europeana está desarrollando herramientas prácticas y definidas por el usuario para explorar y compartir el contenido en un entorno multilingüe. Estas herramientas le permitirán al usuario de una manera sencilla combinar o comparar material relacionado en diferentes países – por ejemplo, los artilugios, imágenes, registros y textos relacionados con el Imperio Romano, los Vikingos o el Renacimiento.

Los usuarios podrán conectar los diferentes tipos de material cultural. Para hacer esto posible, las organizaciones deben facilitar sus metadatos a Europeana. Muchos y excelentes recursos digitales se ocultan bajo la superficie de la web actualmente y no es sencillo localizarlos mediante motores de búsqueda. Europeana facilitará el acceso a este material como nunca hasta ahora ha sido posible”La maqueta de Europeana y su video de presentación pueden verse en http://www.europeana.eu/.Europeana, la gran biblioteca digital europea, empezará a funcionar el jueves 20 de noviembre con referencias a dos millones de obras en 21 idiomas que contemplan textos literarios, reproducciones de obras de arte o música. La biblioteca europea podrá ser consultada desde la página web Europeana.eu. A partir de ese día, esos dos millones de objetos culturales digitalizados serán accesibles gratuitamente para los internautas y estarán disponibles en 21 idiomas. "El objetivo es sobrepasar los diez millones de objetos culturales de aquí a 2010", dijo Viviane Reding, comisaria europea de Sociedad de la Información y Medios. El reto es importante.

¡ Ni la Antigua Biblioteca de Alejandría !

viernes, noviembre 14, 2008

¡¡¡ ¡MÁS LATÍN EN LA E.S.O. !!!

Me apunto a reivindicar "MÁS LATÍN EN LA ESO". Me parece muy atrevida, pero muy interesante la idea de Carlos Cabanillas.

En mi opinión el profesorado de lenguas clásicas debemos convencer a los alumnos de la ESO, a la sociedad y a nuestros gobernantes de la "rentabilidad de saber latín". En una sociedad global, multicultural y multilingüística, la competencia comunicativa es imprescindible. Y de cara a lograr que nuestros alumnos sean competentes en las principales lenguas habladas en Europa, la herramienta del latín se presenta como la más útil, por su carácter de instrumento básico y polivalente.

No es una idea nueva esto de entender el latín como instrumental en el ámbito lingüístico; lleva muchos años danzando por la cabeza de no pocos profesores de latín que lo han llevado a sus clases como mejor han podido. Para seguir adelante con esta idea y llevarla a nuestras aulas es necesaria, en primer lugar, una buena preparación del profesorado de latín en lenguas modernas; lo cual el profesorado joven posee sin duda. En segundo lugar, habría que orientar el estudio de la lengua latina en ese sentido de "conocimiento instrumental". Y tercero, las autoridades educativas deberían tener el coraje de introducir los cambios necesarios para un eficaz aprendizaje de las lenguas modernas entre los alumnos de enseñanza secundaria e introducir el estudio del latín como herramienta necesaria.

El currículo aragonés al hablar del Latín de 4º de la ESO dice: "El estudio de la lengua latina, decisiva en la configuración del mapa lingüístico español y europeo, debe contribuir a que el alumnado se familiarice con ese contexto lingüístico y lo comprenda mejor; de este modo, el estudio de la lengua latina no sólo tendrá valor en sí mismo, sino que también contribuirá a un mejor conocimiento y dominio del castellano y facilitará el acceso a otras lenguas modernas herederas del latín." Y más adelante: "... en la didáctica del latín será muy enriquecedor hacer referencias constantes a esas lenguas próximas, de modo que el alumnado, a la vez que se introduce en el latín y asimila sus estructuras gramaticales básicas, vaya aumentando su competencia lingüística tanto en la lengua materna como en otras lenguas modernas." "El estudio del léxico latino y de su evolución enriquece el vocabulario utilizado por el alumnado en su lengua materna, en otras lenguas romances y en todas aquellas que han recibido una aportación léxica importante de la lengua latina."

La rentabilidad de "saber latín" para aumentar la competencia lingüística no solo hay que saber venderla, hay que ser capaces de demostrarla.


Pero no hay que insistir demasiado en que "saber latín" es peligroso. No sea que se lo crean nuestros gobernantes y gobernantas....




jueves, noviembre 06, 2008

Novus Ordo Seclorum

El triunfo de Barack Obama presenta una nueva imagen de Estados Unidos. El pueblo estadounidense ha rechazado la gestión de George W. Bush. ¿Empieza una nueva era en el mundo?
Es cierto que los pueblos han castigado a los "protagonistas de la famosa foto de las Azores": cada uno en su momento, cada uno por su pueblo. ¿Comienza ahora ese "Novus Ordo Seclorum", el nuevo orden de los siglos, anunciado en la moneda oficial de Estado Unidos? ¿Es posible un "nuevo orden mundial"? Barack Obama ha gritado ante el pueblo estadounidense: "Yes We Can". Y le han creído; y han puesto en él sus esperanzas.
Barack Obama se va a convertir en el cuadragésimo cuarto presidente de los Estados Unidos. La esperanza y una nueva ilusión ha recorrido ese joven país de costa a costa. Y se ha contagiado todo el mundo: Obama es global.

¿Será realidad el "annuit coeptis", protege lo iniciado, inspirado en Virgilio? ("Audacibus annue coeptis", protege tu la osada empresa, dice Virgilio). Y realmente osada es la empresa iniciada por Obama.

miércoles, noviembre 05, 2008

¿...Y si Homero era una mujer?

Gredos tiene publicado un divertido ensayo del historiador Andrew Dalby sobre el autor griego: ¿Quién fue el verdadero autor de la Ilíada y la Odisea? ¿Quién se esconde detrás del nombre de Homero?¿Es posible que fuese una mujer? En "La reinvención de Homero", Andrew Dalby se cuestiona la figura de Homero; se apoya en diferentes estudios universitarios, históricos y filológicos, para desmontar la imagen actual del poeta griego. En realidad, sabemos muy poco sobre la persona de Homero. Basándose en las peculiaridades de su obra y la compresión del conflicto de género en Grecia, Dalby expone sus tesis. ¿Y si Homero fuese una mujer…?


La publicación causó impacto en los Estados Unidos pese a que la tesis del Homero femenino no es del todo nueva. Ya en la época victoriana otro anglosajón, Samuel Buttler, argumentó lo mismo basándose en que el autor de La Odisea, ambientada en un mundo no militar, «muestra una especial empatía con el mundo femenino». Y, siempre entre sajones, el investigador clásico Richmond Lattimore, autor de las más prestigiosas traducciones al inglés de ambas épicas, escribió un ensayo titulado Homer: Who Was She? (Homero, ¿quien era ella?). En ambos casos la teoría de Homero-mujer se insinúa pero en el caso de Dalby se dibuja con trazos muy concretos. Dalby ha realizado un análisis comparado y antropológico de cómo las mujeres conservan canciones, historias y leyendas populares. Basándose en los trabajos de los norteamericanos Milman Parry y Albert Long el autor del libro subraya cómo la cultura de la tradición oral de La Ilíada y La Odisea se conserva todavía hoy en zonas remotas de los Balcanes, Finlandia, Irlanda, Rusia y Asia central.


Andrew Dalby dice en su libro que el redactor de ambos poemas clásicos «era probablemente la mujer de un noble griego que vivió en el siglo VII antes de Cristo». Un indicio importante, según Dalby, es la figura de Elena en La Ilíada y de Penélope en La Odisea. «Sólo una mujer puede relatar y 'descodificar' el fondo de estos personajes haciéndolo -como aparece en las obras- con una percepción fundamentalmente femenina». Dalby concede especial importancia al esfuerzo colosal que supuso para el autor (a) la condensación de ambas obras, sobre todo de La Iliada, que únicamente pudo realizarse en la tranquilidad interior de una casa, sin el aliciente del aplauso del público que era lo que buscaban los hombres poetas. «Tuvo que ser alguien con los ojos y el alma puesta en el interior de su domus. Una mujer que hablaba con mujeres, pensaba como las mujeres... y escribía para las mujeres». Dalby añade que los analistas y estudiosos de la antigüedad jamás pensaron en la posibilidad de que el autor de tan gigantescas obras (27.800 versos entre ambas) fuera una mujer.


Andrew Dalby, historiador y lingüista inglés, está especializado en literatura oral. Alumno brillante de Cambridge y actual profesor del Birkbeck College de la Universidad de Londres, sus libros han sido traducidos a diez idiomas. Entre sus obras destacan Rediscovering Homer y Language in danger: The loss of linguistic diversity and the threat to our future. En la actualidad vive en Francia.



lunes, noviembre 03, 2008

Entre dioses y hombres. Esculturas clásicas....


Entre Dioses y Hombres. Esculturas clásicas del Albertinum de Dresde y el Museo del Prado. Autor: Schröder, Stephan F. (ed) ISBN: 9788495241597 . Este es el catálogo de la exposición que se exhibirá en el Museo del Prado desde hoy hasta el 12 de Abril, gracias a la colaboración entre este Museo y Staatliche Kunstsammlungen de Dresde. El cierre temporal por reforma del edificio del Albertinum, que acoge la Skulpturensammlung del museo alemán, va a permitir el préstamo durante seis meses de algunas de sus mejores piezas de escultura clásica.



Son 46 esculturas clásicas del Albertinum de Dresde, que se muestran por por primera vez fuera de Alemania. A ellas se sumará una selección -20 obras- de la formidable colección escultórica del Museo Nacional del Prado. Es precisamente este aspecto, la exhibición conjunta de dos de las mejores colecciones europeas de escultura clásica, lo que da un valor único y especial a la exposición organizada por la pinacoteca madrileña. Con motivo de esta extraordinaria exposición se ha preparado la citada monografía que aborda varios aspectos relacionados con la escultura clásica. El libro cuenta con colaboraciones de los especialistas S. F. Schröder, C. vorster, F. Sinn, K. Knoll, entre otros y recoge un amplísimo repertorio iconográfico de la escultura de la Antigüedad.




Se pueden admirar el Efebo de Dresde de la Escuela de Policleto, El Zeus de Dresde y La Atenea Lemnia, ambas de Fidias, La Ménade de Dresde, el Sátiro escanciando vino de Praxíteles y las dos Diosas de Herculano. Hay también algunas piezas griegas, entre ellas tres relieves sepulcrales áticos; tres terracotas policromadas de Tanagra, una serie de esculturas helenísticas de Alejandría y de otros centros y algunos retratos romanos.



El recorrido se ha dividido en tres secciones:


- 'Belleza y dicha de los dioses clásicos': esculturas que testimonian el culto griego a la belleza y la capacidad de invención formal de los artistas.


- 'Sentimiento, sensualidad y alegría festiva en el arte helenístico-romano': piezas con una 'nueva vivacidad en el movimiento, una expresividad inmediata y fresca y un resplandor sensual', según el comisario; y también esculturas originales muchas con la policromía antigua relacionadas con las fiestas en honor de Dionisio.


- 'Imágenes del poder. Retratos romanos al final del Imperio': obras de los siglos II a IV que son retratos de hombres, mujeres con ostentosos peinados y de niños. El gran 'Missorium' de plata, conocido como 'el disco de Teodosio', cedido por la Real Academia de la Historia, pone fin al recorrido.



Sin duda una ocasión única para disfrutar de las mejores piezas escultóricas del Prado junto a algunas de las obras históricas de la escultura clásica europea que pertenecen a la colección del Albertinum de Dresde, una de las mejores colecciones históricas de escultura clásica de Europa. Un acontecimiento "extraordinario" y una exposición "fabulosa" en opinión del director del Museo del Prado, Miguel Zugaza.

domingo, noviembre 02, 2008

Una mina para TV

La cadena estadounidense Starz prepara ‘Spartacus’; comenzará su producción a principios de 2009, para que se estrene en verano y cada capítulo costará 2 millones de dólares. Va a ser una de las primeras series en usar "casi el 100% de escenarios virtuales", como hicieron en el cine ‘300’ y ‘Sin City’.



Pero Starz no es la única productora dispuesta a explotar el filón: NBC planea lanzar "Argonautas": primera serie realizada en exclusiva a través del método de la pantalla verde, conocido como croma, usado para realizar efectos visuales. Y el Grupo Antena 3 participa en una adaptación internacional de ‘Ben-Hur’, junto a la productora estadounidense Alchemy (para NBC).
Lo ha sido para la literatura; lo ha sido para el cine; ahora lo va a ser para la televisión. El mundo antiguo y, en concreto mitos y héroes de Grecia y Roma, ha tenido y sigue teniendo su atractivo para las nuevas generaciones; solo es necesario realizar una presentación adecuada del producto; si es así, el negocio está asegurado.

martes, octubre 28, 2008

¡No es verdad! (Manifiesto pedagógico)

Encuentro en "Bitácora de Carlos Cabanillas" el acceso a "No es verdad" (Manifiesto pedagógico), documento polémico sin duda, pero digno de leerse con atención.

En primer lugar, se afirma que existen tópicos o creencias sobre la escuela española que "distorsionan gravemente la realidad"; por ejemplo, "que se enseñan pocos contenidos, se hacen actividades irrelevantes, los niveles de exigencia bajan, los alumnos y alumnas son peores que los de antes y hay “mucha pedagogía” y poca enseñanza".
Frente a esos tópicos el manifiesto afirma que
NO ES VERDAD

- que en la escuela española actual predomine un modelo de enseñanza diferente al tradicional;

- que en la escuela española hayan bajado los niveles de exigencia;

- que los alumnos y alumnas de ahora sean peores que los de antes;

- que los docentes españoles tengan un exceso de formación pedagógica y un déficit de formación en contenidos.


Y concluye que "la escuela y la universidad necesitan un cambio".

Y que "otra escuela es necesaria, ya existe y es posible".

....................
¡Hala! a leer, a pensar, a debatir y..., si lo crees oportuno, a firmar el manifiesto.







jueves, octubre 23, 2008

¿Acteón, culpable? o ¿Diana, injusta?

Acteón, joven cazador tebano iniciado en el arte de la caza por el centauro Quirón, presumía de superar en este arte a la propia Diana/Artemisa, diosa orgullosa arisca y poco amiga de Venus/Afrodita. Un mal día Acteón durante una cacería encuentra casualmente a Diana bañándose desnuda. La diosa enfurecida lo transformó en ciervo y fue devorado por sus propios perros. Más: según una crátera griega del siglo V a.C. es la propia Diana la que, llevada por su cólera, mata a Acteón.

Diana en esta y en otras ocasiones aparece como diosa defensora de la castidad femenina e implacable en sus sentencias ante todo incumplimiento, aunque sea con el propio Zeus. Por eso en psicoanálisis el "complejo de Diana" designa el rechazo de la sexualidad en la mujer.

El mito ha sido recogido por la literatura, principalmente por Ovidio en su Metamorfosis, y por la iconografía desde la antigüedad hasta nuestros días. Tiziano y otros muchos han utilizado el tema para introducir en sus pinturas el desnudo femenino.

La mirada artística del cuerpo femenino desnudo desde la antigüedad hasta el siglo XXI protagoniza precisamente la exposición 'Diana y Acteón - La mirada prohibida a la desnudez' en el museo Kunst Palast de Dusseldorf, que podrá visitarse hasta el 15 de febrero de 2009. Se exponen pinturas, esculturas, dibujos, impresiones, fotografías y vídeos consagrados a la belleza del cuerpo desnudo en los que se fluctúa entre "la castidad y el deseo, el voyeurismo y el exhibicionismo", explicaron hoy desde el museo.

Según el comisario de la muestra, Beat Wismer, la selección de obras, que incluye aportaciones de Andy Warhol, Pablo Picasso, Peter Paul Rubens y Joseph Beuys, aborda "la maraña de conexiones" que entrelazan conceptos como "sexualidad, sexo, belleza, verdad, éxtasis y muerte". La exposición "trata de los tabúes y de su ruptura" a través de la obra de clásicos como como Rubens, Rembrandt, Veronese junto a Gustav Klimt, August Rodin o Pablo Picasso y con las creaciones contemporáneas de Marlene Dumas, Nobuyosi Araki, Balthasar Burkhard y Cindy Sherman.


Según el museo, la exposición permite "rastrear" la cuestión de la "visión de lo prohibido" y "el progreso del desnudo femenino" a lo largo de los tiempos, en una evolución que incluye interpretaciones muy diversas. ¿Acteón, culpable? o ¿Diana, injusta?


miércoles, octubre 22, 2008

Cayo Julio César, el mito y la historia


Desde hoy hasta el 3 de mayo de 2009 estará abierta en el claustro de Bramante en Roma, cerca de Piazza Navona, una exposición sobre la historia y el mito de Julio César. Según sus organizadores es la primera que se hace en el mundo sobre este personaje histórico.

Hay obras datadas entre el año 50 antes de Cristo y el siglo I después de Cristo: capiteles, armas, joyas, monedas,... Se presentan las fechas más importantes de su vida, desde su nacimiento hasta su asesinato, con sus campañas militares y nombramientos públicos. Existe además una sala egipcia dedicada a su paso por Egipto y a su relación con Cleopatra.

Una segunda parte de la exposición se centra en la pintura del mito, sobre todo a partir del siglo XIV: retrato de Cleopatra por Miguel Angel (1530), reproducciones de los "Comentarios a la Guerra de las Galias" o de la "Vida de Doce Césares" de Suetonio (siglo XIV), "Entrega de la cabeza de Pompeyo a César", de Rubens. Tampoco faltan imágenes cinematográficas del mito.

La exposición permite observar cómo el mito corre paralelo a la historia y nace de la mano del mismo Julio César, tanto a través de sus "Comentarios a la Guerra de las Galias" como de las estatuas y monedas que glorificaban su estirpe, a la que entroncó con Venus.
Un mito que continuará César Augusto, primer emperador de Roma, quien le dedica algunos altares, entre ellos uno datado entre el año 12 y el 2 a.C., con el que se abre la muestra.

El mito de Julio César recibió un fuerte impulso con Shakeaspeare y quedó reflejado después en las múltiples pinturas que recrean su asesinato, como "La muerte de César" (1793) de Vincenzo Cammuccini (1771-1844), o la de Cleopatra (1874), de Jean-André Rixens (1846-1925), también en la exposición. En el siglo XX también el cine queda fascinado por su figura como demuestra "Julio César" (1953), de Joseph Leo Mankiewicz.





lunes, octubre 20, 2008

Culto a la vida

Acaba de clausurarse el MipCom de Cannes, la mayor feria audiovisual del mundo. Este año ha dedicado gran parte de sus contenidos a la producción española. Entre este material se encontraba la serie documental "Sex Mundi" de la productora Plural Entertainment. 'Sex Mundi' realiza un recorrido por las costumbres, formas, códigos y modas sexuales de todo el planeta.

Según Heraldo.es la zaragozana Blanca Torres, guionista de la serie, "explora las costumbres sexuales del planeta". Según la propia guionista "Sex Mundi" solo intenta responder a una pregunta muy sencilla: "¿qué es el sexo y por qué nos gusta tanto?". Para responder han necesitado de un año de trabajo, viajes por medio mundo -Japón, India, Finlandia, EE. UU., Latinoamérica, Marruecos, África y casi toda Europa- y expertos en antropología, sociología, psicología, biología o arte. La verdad es que la preguntita -"¿qué es el sexo y por qué nos gusta tanto?"- es endiablada; se las trae. Habrá que estar atentos para ver esta serie y ver qué respuestas han encontrado entre tantos expertos, tantos viajes y tanto trabajo. La serie promete.... ¡beneficios económicos sobre todo!; más que hallazgos científicos.
Pero bienvenida sea toda información sobre las distintas visiones culturales del sexo. Según la guionista el discurso común a toda la serie es que "lo normal en el sexo es relativo"; el atractivo sexual, la práctica y los conceptos religiosos o sociales relacionados son el sexo dependen de cada cultura y "muchas cuestiones cambian dependiendo del lugar en el que te encuentres". El Honen Matsuri o festival del pene, un ritual de fertilidad que se hace en la provincia de Aichi, en Japón, en algunas sociedades puede significar algo excesivo y excéntrico.

Para conocer la vida sexual de griegos y romanos nos puede ayudar un librito publicado hace dos años titulado "Ars vivendi". (Domingo Plácido Suárez-Araceli Striano Corrochano (eds.), Ars vivendi: la buena vida en Grecia y Roma, 2006, 223 pp.) El libro recoge los textos e imágenes del Ciclo de Conferencias de Otoño de 2005 organizado por la Delegación de Madrid de la Sociedad Española de Estudios Clásicos. Las conferencias abarcan un amplio espectro de placeres combinando siempre la amenidad con el rigor científico asegurado por las bibliografías orientativas que aparecen al final de cada una o en las notas a pie de página. Una de estas conferencias es de Juan Luis Arcaz Pozo y habla de amor y sexo en Grecia y Roma.

En Roma como en otros muchos pueblos antiguos existe el "culto al falo". En muchas mitologías la imagen del falo fue utilizada en la antigüedad como símbolo de reproducción. Estos símbolos eran mostrados abiertamente y llevados a plena luz, puesto que para esas culturas nada tenían de reprobable.

En el antiguo Egipto el falo aparece como símbolo en los jeroglíficos, significando el miembro viril, con el que se representaba al macho y representando al toro, cuyo simbolismo tiene que ver con el poder del Sol –el ser supremo–, de engendrar. El falo representa en todo caso la fuerza generadora de la vida. En tiempos de Sesostris I (hacia 1900 a.C.), al dios de las cosechas, Min, se le representaba como una figura itifálica. Min era también dios de los caminos, guía y protector de los viajeros, una función que compartía con otros dioses fálicos.
Los primeros "monumentos" al dios griego Hermes posiblemente consistían en montones de piedras, llamados "hermas", rematados por una piedra más grande, que servían como mojones. Más adelante, la herma se fue transformando en un bloque cuadrado, con un falo y dos testículos tallados en la cara frontal, coronado por la cabeza del dios. Hermes no sólo guiaba a los vivos; además, era psicopompos o guía de las almas. Debido, posiblemente, a que los hitos y mojones se suelen instalar en los márgenes y fronteras, muchos dioses fálicos se transformaron en espíritus guardianes, como el Príapo romano.

Lo mismo sucede con los Dosojin japoneses. Todavía existen miles de estas figuras talladas en piedra, por lo general en los bordes de los campos de trigo, donde aseguran la fertilidad de la cosecha y actúan como divinidades guardianas que protegen los campos contra los intrusos y los malos espíritus.

Sin duda en el origen del culto a la Naturaleza estuvo presente el sexo en tanto en cuanto los órganos genitales de hombre y mujer en unión daban lugar a la vida humana y permitían la supervivencia de la tribu. En culturas matriarcales se dió mayor importancia a los órganos genitales de la mujer. Sin embargo con la instauración del patriarcado, la figura del falo cobró mayor relevancia que la vagina. Lo cierto es que el misterio de la vida impactó de tal manera en el hombre antiguo que provocó el nacimiento de un culto de adoración a su alrededor y se estableció una analogía entre el poder fecundador del ser humano y el poder fecundador de la naturaleza. Surgieron ceremonias rituales en torno a la vida y al sexo, de cuya existencia tenemos constancia desde tiempos remotos, en casi todos los lugares de la tierra, especialmente en civilizaciones avanzadas, donde tuvo lugar un culto específico entorno al falo, como elemento fertilizador. Y a su vez los cultos fálicos dieron lugar a la creación de mitos en torno a la creación del mundo y al origen de la vida.

El falo terminó convirtiéndose en amuleto protector contra las energías nefastas, como por ejemplo en Pompeya y otras ciudades griegas y latinas, donde se colocaba detrás de las puertas para alejar las malas influencias y alcanzar la felicidad. Aunque varía según la civilización especialmente si se trataba de generaciones matriarcales o patriarcales, el falo era identificado con el astro luminoso, el sol; mientras que el órgano femenino era identificado con la luna. Las energías masculinas se entendían como principio activo sin el cual las energías femeninas quedarían extintas debido a su pasividad. De la unión de ambas energías surgía la vida y de ahí que se estableciera un "culto al falo", como fuente de vida, entendido desde un punto de vista totalmente místico y religioso.
Como tengo dicho en otro lugar de este blog, todavía quedan en España vestigios de interferencias entre religión y culto fálico. Uno de los más llamativos de esos vestigios son los falos de piedra de Los Hinojosos (Cuenca).




domingo, octubre 19, 2008

Manipulación de la arqueología

Recientemente ha sido encontrada en Roma una tumba de Marcus Nonius Macrinus; su nombre aparece en una inscripción sobre mármol. El descubrimiento ha sido calificado de extraordinario; como uno de los descubrimientos más importantes de la antigua Roma en los 20 ó 30 últimos años. La tumba fue descubierta en Saxa Rubra, al norte de Roma, junto a la antigua Vía Flaminia que conectaba Roma con el mar Adriático.


Además el mármol y sus inscripciones, también se han encontrado varias columnas y decoraciones, a pesar de que la tumba se vio anegada en varias ocasiones por el barro y parte de ella se había deslizado hasta el próximo Tíber. Pero todo ha sido recuperado según el equipo arqueológico. Tras el hallazgo, los planes para la tumba pasan por su reconstrucción, no sólo por su valor arqueológico, sino sobre todo para poder transformarse en el centro de un posible 'Parque Arqueológico de la Vía Flaminia', en cuyo circuito se podría incluir la Casa de la emperatriz Livia, la esposa del emperador Augusto, situada también junto a esta vía romana.

Marcus Nonius Macrinus era de la ciudad de Brescia, al norte de Italia, fue nombrado procónsul del emperador Marco Aurelio y se convirtió en uno de los favoritos de los emperadores Antonino Pío y Marco Aurelio ; ni fue gladiador, ni fue represaliado, ni murió a manos de Cómodo, ni se lió con la hija de Marco Aurelio.

Pero, como dice "20 minutos", "la noticia no es que uno de los arqueólogos de este proyecto aseguró que es "el monumento más importante de la antigüedad romana que ha salido a luz en los últimos 20 o 30 años", si no que se cree que este personaje fue la fuente de inspiración para Riddley Scott para crear al protagonista de la célebre Gladiator."

Hasta tal punto que "El mundo" titula: "Descubren la tumba del auténtico 'Gladiator' al norte de Roma". Aunque luego con letra pequeña aclara: "Ni era de Emerita Augusta, ni se convirtió en gladiador, ni se batió con ningún emperador." "El Periódico.com" titula: "Hallada en Roma la tumba del auténtico 'Gladiator'. El túmulo del general Marcus Nonius Macrinus está a orillas del Tíber." Sólo "El País" titula con una pregunta: "¿La tumba de Gladiator?" Y añade como subtítulo: "Los descubridores del sepulcro de Marcus Macrinus lo identifican, sin pruebas, con el general de la película". Y más abajo todavía con más claridad denuncia al Ministerio de Cultura de Berlusconi y al equipo de arqueólogos que " se han prestado al gratificante juego de identificar al personaje real y al de celuloide".

Sin duda, todo ello se debe a que el general Máximus, protagonista de "Gladiator" no existió, pero... "¡hay que ver cómo vende!". Aguda observación de Jacinto Antón en su reportaje en "El País".



jueves, octubre 16, 2008

Deporte y desnudo


Una joven deportista me pasa la información de "Equipo. Diario deportivo aragonés": "El Mainfer se desnuda. Jugadoras y técnicos no dudaron en posar semidesnudos para hacer ver a todos lo duro que es su deporte."

El Mainfer Zaragoza, equipo femenino de fútbol sala, ya es famoso, ya ha salido en Interviú. En el reportaje aparecen jugadoras y cuerpo técnico en unas fotos "sugerentes y sin malicia" para explicar sus dificultades en la práctica del deporte, a pesar de ser el máximo representante aragonés en el fútbol sala nacional. Su intención es que su esfuerzo sea conocido y valorado por las instituciones aragonesas, por los esponsors y por el público en general para poder entregarse en dedicación plena a su deporte. ¡

Ya son famosas! ¿Conseguirán el dinero necesario para lograr sus objetivos? Habrá que estar atentos...

Hoy también acaba de saltar a la prensa la noticia de que la comisión de la falla Abú Masaifa de la localidad valenciana de Xàtiva se ha sumado a la moda de realizar calendarios eróticos y ha editado uno para 2009 en el que sus falleras aparecen en parajes valencianos, como la Albufera, y con motivos típicos de la tierra, como la barraca. El objetivo, según explicó el presidente de la falla, Josep Cerdà, a Europa Press Televisión es "sacar ingresos para la comisión" ya que según dijo, ninguna asociación puede sostentarse sólo con las cuotas de los socios y "hay que hacer cosas extraordinarias".

De nuevo estamos ante el desnudo reivindicativo, pero con doble finalidad: la defensa de la práctica del deporte o la simple adquisición de ingresos económicos. ¿Distinta finalidad equivale a distinta valoración? En todo caso, parece que el tema del "desnudo reivindicativo" se está agotando.

Recordemos, no obstante, que los griegos relacionaron desnudo y práctica del deporte, como nos recuerda Mercedes Madrid, pero con intenciones distintas a la simple recaudación de dinero. ¿O no?

martes, octubre 14, 2008

¿Desinterés o intereses?

¡Esta tierra es... Aragón! ¿Nos mueven los intereses o nos paraliza el desinterés?
Me quedo estupefacto -"stupeo": aturdirse, asombrarse- cuando leo hoy en "El Heraldo de Aragón" que la Dirección General de Patrimonio autoriza tapar las termas romanas halladas en Calatayud y levantar un bloque de pisos sobre los restos. Menos mal que Apudepa critica la medida y hace una llamada a las autoridades para que reconsideren la decisión. Con toda razón Acción Pública para la Defensa del Patrimonio Aragonés (Apudepa) califica de "aberración" la autorización de Patrimonio.

Estas termas, situadas dentro del núcleo urbano de Calatayud, fueron encontradas, todavía no hace un año, al realizar una excavación para la construcción de viviendas. Sus dimensiones son extraordinarias; su significación histórica, importantísima para el estudio del urbanismo romano en Aragón.

El Gobierno aragonés autorizó hace unos meses que se taparan esos restos y que se pudiera edificar sobre ellos. Ahora, el Ayuntamiento consuma esa opción al autorizar la construcción de un bloque de 21 viviendas. Esa es la información de ABC.


Un lector de este diario se pregunta: "¿Habrá algún ciudadano bilbilitano que tenga el valor de presentar una denuncia en el Juzgado?



Yo me pregunto: ¿Habrá alguien en Aragón que defienda con uñas y dientes nuestro patrimonio arqueológico?

lunes, octubre 13, 2008

Nos permiten ver nuestro patrimonio arqueológico


El Museo Arqueológico Regional de Madrid, situado en Alcalá de Henares, acogerá desde diciembre a abril una exposición que presentará por primera vez en España la colección arqueológica de la Hispanic Society of America. Se presentará una selección de 400 piezas arqueológicas, formada por vidrios, cerámicas, bronces, hierros, piezas de mármol, dibujos y fotografías de esta excepcional colección, que abarcan un amplio periodo cronológico -desde la Prehistoria hasta la Edad Moderna-.

La Hispanic Society of America fue fundada por Archer Milton Huntington el 18 de mayo de 1904 y abrió sus puertas en la que aún hoy es su sede en1908, en la llamada Audubon Terrace, situada en la avenida de Broadwayde Nueva York. Su finalidad era reunir una muestra significativa de la cultura española, fomentar su estudio y su divulgación.
En su museo centenario cuenta con más de 800 pinturas, 600 acuarelas, 1.000 esculturas, y 6.000 objetos decorativos, incluyendo una colección de textiles. Muchas de estas piezas salieron de España en cuanto fueron descubiertas. Ahora nos permitirán disfrutarlas por unos meses.

Entre las joyas de su colección en Nueva York se encuentran obras de Goya, Velázquez, Murillo y Zurbarán y una impresionante sala dedicada a Joaquín Sorolla. También dispone de una magnífica biblioteca.

domingo, octubre 12, 2008

La educación y la enseñanza, inevitables

El ser humano no nace educado y enseñado. El ser humano aprende y se educa día a día, hora a hora y minuto a minuto. Además de la familia y de la escuela está la sociedad: los amigos, los vecinos, los compañeros de clase, de equipo o de autobús. Como dice Fernando Savater existen otras enseñanzas: "las de la calle, las de los más bribones, las de quienes obtienen éxito fácil o resplandor fatuo en los medios de comunicación. Nadie se queda sin aprender, lo importante es saber quién va a enseñar y qué se va a enseñar."

El niño, el adolescente, el joven no cesan de aprender. La tarea, por tanto, es urgente. ¿Llegaremos a tiempo, como dice Fernando Savater.?

No solo la escuela educa

Victoria Camps, profesora de Filosofía moderna y política en la Universitat Autònoma de Barcelona, acaba de publicar "Creure en l"educació (Edicions 62)". Victoria Camps reclama la recuperación de la disciplina y del esfuerzo, hoy en día en vías de extinción a causa de un exceso de proteccionismo sobre los hijos y de una falta de autoridad en la familia y en la escuela. Según ella hay que "potenciar que el esfuerzo es positivo, la disciplina, un cierto sacrificio que comporta toda educación, el sentido de la autoridad…" "Enseñando que todo es bonito y divertido no se educa a nadie", afirma.


Ahora bien la primera responsable es la familia: "la responsabilidad primera de la educación de los hijos es la de los padres." Tanto la familia como la escuela han cometido errores: "Hemos tenido un cierto complejo de aquella autoridad que era dogmática y que a la vez no explicaba nada. Se ha querido eliminar la distancia entre el que enseña y el que es enseñado, y eso ha sido un error." Ambas, familia y escuela, se autodefienden y responsabilizan a la sociedad en general y a la televisión en particular. Es sobradamente conocida la influencia de la televisión en la infancia y en la adolescencia, pero... ¿quién controla qué televisión ve el niño?, ¿quién decide qué televisión ve el adolescente sobre todo si está solo?, ¿quién enseña al niño y al adolescente a mirar críticamente la televisión?

Reconocidos los errores, hay que actuar inmediatamente desde todos los frentes: "A los niños se les tiene que enseñar a tener sus normas, y eso implica una normativa previa que se impone. Imponer quiere decir reprimir, no hay otra salida. Sino no estamos educando, simplemente dejamos que el niño haga lo que le parezca." Está clara la opinión de Victoria Camps.

La escuela es un factor importante en la educación de la infancia, de la adolescencia y de la juventud pero no el decisivo, ni el único. La sociedad y sus representantes los gobiernos deben proporcionar a la escuela todos los medios necesarios para el cumplimiento de su función. Y eso no se está haciendo. "Nuestra sociedad no ha llegado nunca a reconocer la función del docente", afirma tajantemente Victoria Camps.

Otro dato: "Tenemos un tema pendiente que es la conciliación de la vida laboral y familiar, para hombres y para mujeres. Ahora empezamos a hablar, pero hay muchos países que ya tienen, desde hace tiempo, bastantes soluciones para este problema". Es decir, hay que posibilitar que los padres y las madres puedan colaborar realmente en la tarea educadora, entre otras cosas, impidiendo que "muchos niños se queden solos en casa demasiado tiempo. Esto sí que es una política que debemos cambiar cuanto antes."

"La reorganización de la distribución de la responsabilidad educativa entre televisión, escuela y familia es una cuestión clave de nuestro tiempo.... La televisión parece dedicarse, como Penélope, a destejer por la noche lo que la escuela está tejiendo de día." Esto afirma José Manuel Pérez Tornero Director del Máster Internacional de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona.


sábado, octubre 04, 2008

Las madres y el abandono escolar

La voluntad de la madre antes era determinante; estaba en casa y se preocupaba de la educación de los hijos. ("Estudia, hijo mío, si quieres llegar a ser un hombre"). El padre estaba fuera, trabajaba. ("En la mili te harás un hombre, hijo mío"). Hoy, dado que la madre también trabaja, su influencia sobre los hijos ha descendido. Hoy, se quiera o no, la influencia sobre los hijos, dadas las circunstancias laborales y sociales, se ha repartido entre madre y padre. Los padres deben ser conscientes de ello y no descuidar sus responsabilidades, dejando "estas cosas" a las mujeres.


En la sociedad moderna los factores determinantes del abandono escolar son otros. Entre ellos es decisivo el grado de accesibilidad a un puesto de trabajo remunerado. En tiempos de vacas gordas muchos jóvenes se van al mercado laboral, abandonando su educación, por la facilidad de encontrar un trabajo que les da acceso a la sociedad de consumo. Pero ahora llegan las vacas flacas y se encuentran sin trabajo y sin formación. Su experiencia laboral fue "pan para hoy y hambre para mañana". Es la "factura del abandono escolar".


España, entre los años 2000 y 2003, era el país de la UE donde más aumentó la tasa de abandono escolar temprano. En la UE en el año 2003 el porcentaje se situó en el 15,7%, lo cual suponía una mejora respecto al 2000 en el que era del 17,3%; la UE tiene fijado como objetivo reducirlo al 10% en 2010. En España en 2003 estábamos en un 31´1 %, solo por delante de Malta (45%) y de Portugal (39´4 %). En el 2006 estábamos en el 29'9 %. Ahora estamos en el 31 %: el doble de la Unión Europea. La ministra Cabrera achaca este alto porcentaje de abandono prematuro a "la falta de exigencia" del mercado laboral. Estamos casi en 2009. Está claro que en 2010 no alcanzaremos el objetivo europeo. Son necesarias medidas extraordinarias y urgentes. ¿Las tomará el Ministerio de Cabrera?


Entre tanto no llegaré a aconsejar a mis alumnos aquello que decía la madre-oveja al cordero (El Roto): "Estudia, hijo mío, y así de mayor podrás ser lobo". Pero sí les repetiré miles de veces: "Estudia, chaval, y así de mayor no se te comerán los buitres". Ojalá se lo repitan también otros tantos miles de veces sus madres y sus padres, aunque sea con carteles como el adjunto.